Pérolas da matemática: por que ainda NÃO quero ser professor

Meu sócio e camarada Declev vive reclamando de ser professor, de que os alunos não sabem nada, de que está sempre sobrando mais dias no final do salário, e por aí vai.

O que eu queria mesmo é que ele se deparasse com estas pérolas aí debaixo, retiradas de uma prova de matemática, pra ver o que é bom pra tosse.

Que tal fazer a prova dormindo?

Questão de matemática: limites

Nesta questão acho que o aluno devia estar com sono e resolveu fazer a prova deitado, babando na carteira. Se bem que o cara não precisava estar dormindo para babar, não é mesmo?

Tolerância Zero!

Questão de trigonometria: triângulos

Para uma pergunta óbvia, uma resposta mais óbvia ainda. Juro que não entendi porque o cara levou zero nesta questão. Alguém pode me explicar? Eu não teria feito melhor.

Ué? Matemática ou inglês?

 Questão de matemática: seno e coseno

Peraí! Só porque o aluno confundiu as matérias não é preciso sacanear! É que o cara ainda tava pensando na professorinha de inglês antes da prova de matemática.

A mágica da matemática

 Questão de matemática: raiz quadrada

E quem disse que matemática não é mágica? Não tem gente que esconde coisas em orifícios íntimos? O resultado é isso aí….

14 respostas para “Pérolas da matemática: por que ainda NÃO quero ser professor”

  1. Pingback: Anônimo
  2. Pingback: Raphael via Rec6
  3. Pois é, pois é… garanto que eu teria exemplos quase piores em meus quase 10 anos de profissão!

    Sê profesor é dirfíciu.

  4. Raphael,

    Tudo bem que a educação no Brasil não é lá essas coisas, mas isso aí não é questão de burrice, esses alunos são gênios incompreendidos. 😉

    Um abraço!

  5. Ha… Eu nao entendi oq tinha d errado nessas questoes Õ.o
    Zuera xD
    Imagina se eu faço uma coisa dessas numa prova, hein papi?

  6. Putz! Foi o cúmulo hein! Mas realmente, no segundo grau me dava vontade de achar o x daquela maneira que o cara mostrou! Eu deinitivamente não me dou bem com Matemática!
    Tô com blog novo e gostaria que vc fosse lá!!
    Bjs!!
    =1

  7. O pior que as respostas são as duas últimas perguntas.

    A penúltima NÃO é uma equação, já que não existe a igualdade. E, pior ainda, não faz o mínimo sentido.

    Na última, a raiz já está irredutível. A não ser que o professor queira o resultado numérico, também não faz sentido.

  8. Ser professor deve ser MUITO foda, imagina vc explica 500 vezes a mesma coisa e tem cada coisa q aparece na prova…

  9. Ae Os Alunos São Muito Criativos ,,,, Gostei d Mais e Eu estou nessa luta Querendo ainda ser Professor.

  10. Burro é a anta do professor que fez a primeira questão, ja que limite de 1/(x-8) com x tendendo a 8 não é infinito, os limites laterais não são iguais, então não há limite naquele ponto, como um professor que nao sabe fazer um dos limites mais simples existentes quer ensinar algo para um aluno.

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